Há exatos 18.262 dias, alguns líderes da comunidade regional se reuniam para assinar a ata de Constituição da Fundação Universitária de Desenvolvimento do Oeste, e dar início a uma das mais exuberantes histórias de desenvolvimento de uma região, pelo viés da educação, associativismo e cooperativismo que tanto nos marcam.
Aquele documento, assim dizia:
“Em data de 04 de julho de 1970, às 10 (dez) horas, nas dependências do Clube Recreativo Chapecoense, sito a rua Marechal Bormann, nesta cidade de Chapecó (SC), por convocação do coordenador Plínio Arlindo de Nês e assessor Vinício Tortatto, reuniram-se em assembleia os municípios de Abelardo Luz, Águas de Chapecó, Anchieta, Caibi, Campo-Erê, Caxambu do Sul, Coronel Freitas, Chapecó, Cunha Porã, Descanso, Dionísio Cerqueira, Faxinal dos Guedes, Galvão, Guaraciaba, Guarujá do Sul, Itapiranga, Mondaí, Maravilha, Modelo, Nova Erechim, Palma Sola, Palmitos, Pinhalzinho, Quilombo, Romelândia, São Carlos, São Domingos, São José do Cedro, São Lourenço do Oeste, São Miguel do Oeste, Saudades, Vargeão, Xanxerê, Xaxim, Itá e Seara, para constituírem a “Fundação Universitária de Desenvolvimento do Oeste. Onde assumiu como primeiro presidente o Sr. Plínio Arlindo de Nes. O prefeito municipal de Chapecó Sr. João Destri convidou a todos para se deslocarem ao largo da prefeitura na praça Coronel Bertaso para ouvirem os discursos alusivos a este grande acontecimento”.
Ficava ali registrado o nascimento de um dos mais importantes instrumentos de desenvolvimento da nossa região. Realmente um grande legado, deixado por líderes para ser lapidado e cuidado por todos que os sucederam.
Se passaram 50 anos, muito se fez, e daqueles momentos iniciais, restaram recordações extraordinárias que só podem ser contadas em partes, e por aqueles que as viveram. Fatos característicos da época como o funcionamento junto ao Seminário Diocesano, no atual bairro Seminário em Chapecó em que os professores deslocavam-se de outras cidades como Porto Alegre, Curitiba para vir dar aulas na primeira experiência de Educação Superior da região. Depois veio São Lourenço do Oeste com realidades daquele momento, com as aulas acontecendo no colégio até a construção da sede própria, onde estamos até hoje.
Em Chapecó, a vinda para o bairro Efapi, ainda na década de 70, com a doação da área que era anteriormente destinada para construção de um Hospital Psiquiátrico, obra que não fora concluída, estando abandonada e que tenho ainda recordações de minha infância, dava início a um processo de desenvolvimento do próprio bairro da Efapi, de Chapecó e toda a região. O primeiro curso – Pedagogia, iniciou as aulas em 21 de fevereiro de 1972, tendo como aluno o próprio presidente da Fundação, Sr. Plínio Arlindo de Nes.
A persistência a levou para transformar-se no CES Fundeste – Centro de Ensino Superior, já apontava para a estruturação daquela Faculdade almejando no futuro um projeto de Universidade. E para que isso pudesse acontecer, eis que em 14 de agosto de 1996 a Fundeste unida com outras Fundações Educacionais da região, (além de Chapecó, Joaçaba, São Miguel do Oeste, Videira, Xanxerê) foi autorizada para constituir o projeto de Universidade do Oeste de Santa Catarina.
O sonho de uma Universidade própria seguiu e em 27 de agosto de 2002, com o consentimento do Conselho Estadual de Educação se chegou o tão esperado momento de constituir a nossa Universidade, a Universidade Comunitária da Região de Chapecó – UNOCHAPECÓ.
Nossa Instituição que tem como missão: “Produzir e difundir conhecimento, contribuindo com o desenvolvimento regional sustentável e a formação profissional cidadã.”
Vem constituindo-se com passos firmes para atingir sua visão de “Ser referência como universidade comunitária, democrática, inovadora, empreendedora e internacionalizada, reconhecida pela sua qualidade acadêmica no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão, produzindo soluções transformadoras com a sociedade”.
Nossos valores são pautados na ética, na transparência, equidade, prestação de contas à sociedade, conformidade, respeito à diversidade cultural, pluralidade e integridade.
Com estes valores, atingimos números incríveis:
Mais de 38.000 egressos formados;
Mais de 750 colaboradores entre técnicos e docentes;
Atualmente estudam cerca de 7.500 estudantes na Instituição, destes cerca de 300 fazem Mestrado ou Doutorado;
São 46 cursos de graduação presencial e 11 cursos de Graduação em EaD;
Já chegamos a 03 cursos de doutorado;
Mais de 400 projetos de pesquisa estão em andamento;
Nossa extensão atinge números incríveis com nossa atuação na comunidade, atingindo algo em torno de 100 mil pessoas direta e indiretamente nas mais diversas áreas e com estruturas como o ambulatório médico, clínica de odontologia, nutrição, fisioterapia, com o Centro de Atendimento à Comunidade, liderado pelo Escritório Sócio-Jurídico e a clínica de psicologia, nossa premiada Editora Argos, nosso destacado apoio ao Esporte (mais de 120 atletas bolsistas), nossa cultura valorizada pela Orquestra da Unochapecó, o Coro Universitário, o Grupo de Teatro GTEU e o Grupo de dança essência, projeto Literatório, e tantos outros que levaria muito tempo para nominá-los todos neste momento.
Produzimos o nascimento de diversas startups, tendo na nossa Inctech mais de 40 histórias de sucesso, além de inúmeras empresas nascidas junto aos nossos cursos;
Atualmente já chegamos a mais de 200 estudantes que realizaram atividades de intercâmbio internacional, temos relações formalizadas com mais de 40 Instituições de 11 países;
Nossa propriedade, não somente no Campus Chapecó e São Lourenço, já atinge mais de 420 mil metros quadrados, mais de 70 mil metros quadrados de obra construída;
A grande maioria de nossos cursos de graduação foram avaliados com nota máxima pelo MEC, nos dando a nota 5 como instituição, e nos diferenciando dentro de um seleto grupo de 5% das Instituições brasileiras nesta condição.
Ou seja, números que orgulham nossa Instituição, a região, o Estado Catarinense e o modelo comunitário brasileiro.
Atualmente os desafios se avolumam com políticas públicas que nem sempre se harmonizam com o espectro de universidades comunitárias, mesmo com nossa conquista recente de uma Lei específica para as Comunitárias e a presença deste modelo junto à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, a falta de um plano e uma reorganização da Educação Superior a partir de uma Reforma Universitária, já é premente no nosso país.
Estamos atentos para além de uma formação de qualidade que é nossa marca, atuarmos na produção de ciência, tecnologia e inovação, na sustentabilidade, na construção de projetos inovadores que ganham força e vigor. Resultado disso, são os projetos de revisão de nossos cursos de graduação, o avanço do EaD, além da constituição da Rede de Inovação, a produção dos nossos mestrados e doutorados e do início das operações do Parque Científico e Tecnológico Chapecó@, marcado para este ano. Esse último, em especial, será uma peça fundamental neste novo momento em que a Universidade consolidará seu caráter empreendedor e inovador.
Esta caminhada relata um posicionamento de vanguarda que é característico da nossa Instituição. Outros grandes projetos marcam uma nova fase pós cinquentenário: Estamos projetando o Colégio de ensino médio da Unochapecó, muito diferenciado e com características que utilizarão uma nova metodologia que produzimos em consonância à evolução da educação superior. A Aprendizagem Baseada em Experiência, que a chamamos de ABEX, metodologia que também será utilizada nos projetos pedagógicos de todos nossos cursos de graduação presencial que iniciarão em 2021. Estamos modificando toda nossa estrutura acadêmica, colocando a Unochapecó em um novo patamar de referência para a Educação Brasileira.
Seguimos estruturando o ensino, mas integrando-o com a pesquisa, a extensão e a inovação, moldando uma Universidade empreendedora, muito mais relacionada com o mundo do trabalho e das futuras profissões, colocando a Unochapecó em um cenário de internacionalização, fazendo com que seu projeto seja ainda maior, alcançando novos horizontes e desbravando projetos inovadores.
Que possamos nos lembrar deste momento que vivemos como mais um importante marco na história desta Instituição. Graças a todos que passaram e aos que por aqui estão, resultando no sucesso obtido. Hoje podemos dizer que o projeto – Fundeste e Unochapecó entrelaçam-se com a história de sucesso de nosso Estado, região e de muitas famílias, profissionais, empresas e líderes que por aqui passaram.
Parabéns a todos que já fizeram parte desta história, nossa comunidade, e em especial aos docentes, aos técnicos administrativos e todos os estudantes.
Sucesso, conquistas e vida longa à Fundeste e a nossa querida Unochapecó.
É com muita alegria que vivemos este momento, na comemoração de mais um aniversário da nossa Instituição, e com júbilo nos reunimos virtualmente para celebrar o cinquentenário da Fundação Universitária de Desenvolvimento do Oeste – FUNDESTE e por consequência da Universidade Comunitária da Região de Chapecó – nossa Unochapecó.
Uma Instituição que foi constituída com princípios associativos, que permite se construir com a participação e envolvimento de todos, que jamais se furtam em colaborar com os avanços indispensáveis para nossa instituição e por consequência para nossa comunidade. Nossas decisões sempre colegiadas, envolvem toda a comunidade acadêmica e regional, pois são os Conselhos Superiores que tem se portado como grandes apoiadores das determinações mais difíceis que temos enfrentado. Não é demais considerá-los como o suporte e balizador para a gestão, principalmente nos momentos mais difíceis. Portanto, nossos colegiados são lembrados neste momento, assim como todas as organizações e instituições que tem oferecido seu apoio em parcerias e projetos que tenham o fim de impulsionar o desenvolvimento de nossa região.
Gostaria de lembrar que somos privilegiados, penso que cada um de nós o é, pois estamos vivendo um momento único, escolhidos pela nossa comunidade acadêmica para representá-los neste universo de mais de 8 mil pessoas, eis que por conta de coincidências ou simplesmente encontro de oportunidades que a vida nos dá, podemos estar juntos, e comemorar o cinquentenário de nossa querida Unochapecó.
Muito tempo se passou. Quantas foram as dificuldades enfrentadas, os desafios vencidos, os projetos executados, as ideias transformadas em realidade, e o mais importante, quantos sonhos realizados. Tenho a certeza que ficou para cada um dos mais de 38 mil egressos de nossa Universidade a sensação de gratidão, pela experiência de conquistas obtidas neste local, e principalmente pelos avanços como ser humano e cidadão, e muito também pela qualificação profissional obtida.
Gostaria de deixar registrada, a lembrança de todos aqueles que passaram por aqui, que enfrentaram as adversidades que sempre se colocaram para nosso modelo de Universidade, e nos trouxeram até aqui. Foi com muito esforço e lutas diárias na defesa da Educação Superior da nossa região que esta instituição simboliza. Lembro que algumas das nossas principais características são o pioneirismo e a vanguarda.
Nossas comunitárias no que pese representarem um modelo muito aderente às necessidades do país, lutam diariamente e incansavelmente para serem compreendidas e respeitadas.
Tivemos importantes avanços a serem lembrados, como o da Constituição de 1988, que em seu artigo 242, ofereceu as condições necessárias para nossa atuação tendo a possibilidade de cobrança de mensalidades, mesmo sendo criadas por lei pública municipal, senão vejamos: o art. 242 apresenta (Constituição Federal do Brasil, 1988):
Art. 242.O princípio do art. 206, IV, não se aplica às instituições educacionais oficiais criadas por lei estadual ou municipal e existentes na data da promulgação desta Constituição, que não sejam total ou preponderantemente mantidas com recursos públicos.
Este artigo permitiu que pudéssemos atuar evitando-se a condição específica do inciso IV do art. 206, não se aplicasse, pois este artigo aponta:
“IV – gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;”
Esta prerrogativa dada pela Constituição de 1988, apenas nos assegurou a possibilidade de existência, e a obrigatoriedade de busca da sustentabilidade. A dificuldade do reconhecimento como Instituições comunitárias sempre nos acompanhou, uma vez que frequentemente ou éramos compreendidos como privadas, e em outros como públicas (geralmente ao contrário de nossas demandas e interesses, principalmente junto a órgãos públicos), onde temos diversos exemplos que ilustram esta condição.
Apenas em 2013, com a Lei 12.881/13 (Lei das Comunitárias), é que se conseguiu formalizar a existência de um terceiro modelo no país, além do ensino público ou privado. A norma considera comunitária a instituição que cumpre alguns requisitos, como constituição sob a forma de associação ou fundação, atuação sem fins lucrativos e patrimônio próprio. Esta lei ficou conhecida como Lei das Comunitárias (como já dito) e foi fruto da atuação conjunta de entidades como a ABRUC (Associação Brasileira de Universidades Comunitárias), da ACAFE (Associação Catarinense de Fundações Educacionais) e o Comung (Associação das Comunitárias Gaúchas), dentre outras.
Mais recentemente, nova legislação veio avançar, e introduziu o modelo comunitário na LDB de 1996.
A lei 13.868 de 2019, alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, (LDB) – Lei 9.394/1996, incluindo as universidades comunitárias entre os modelos das instituições de ensino públicas e privadas, já previstas na legislação. Esta lei também torna as instituições comunitárias parte do sistema federal de ensino.
Estas duas legislações citadas, tiveram como propositor o Senador Jorginho Melo (SC), que preside atualmente a Frente Parlamentar em Defesa das Instituições Comunitárias, no congresso nacional.
Nossa Unochapecó atualmente responde pela presidência da ACAFE e tem empenhado-se em desenvolver enfrentamentos como os citados acima, e atualmente de forma mais canalizada na busca de novos formatos de financiamento para a Educação Superior, tema tão recorrente para nosso modelo. Nossa presença nacional hoje se dá na diretoria da Abruc (Associação Brasileira das Universidades Comunitárias) e também no CRUB (Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras), tornando presente a produção de soluções com foco na nossa realidade e necessidade, para o bem da Educação de todo o país.
Ainda temos muito que desenvolver no âmbito das políticas públicas educacionais, ainda mais neste momento em que somos uma Instituição que orgulha-se de ter uma nota máxima do MEC, a colocando entre um seleto grupo as 5% melhores Instituições brasileiras. Ocupar espaços para ser uma instituição presente e atuante se faz imprescindível.
Crescemos muito nestes cinquenta anos, e nos orgulhamos de ter transformado nossa região. Além dos mais de 38 mil profissionais qualificados, deixamos um rastro de desenvolvimento, que atingiu primeiramente a região, e depois todo o mercado de trabalho brasileiro, ajudando nossa região e país, tendo hoje muitos dos profissionais atuando também fora no nosso Brasil.
Seguimos em frente, pois estamos preparando um novo momento de desenvolvimento da nossa Unochapecó, alterando nossos projetos pedagógicos a serem oferecidos em 2021 e introduzindo o que estamos chamando de ABEX – Aprendizagem Baseada em Experiência, que revolucionará a forma de ensino a ser ofertado por nossa Instituição. Nossos estudantes terão uma proximidade ainda maior com sua profissão desde o início da sua vida universitária, e terão oportunidade de serem agentes ativos no processo de desenvolvimento de nossa região. A ABEX servirá para associarmos novas metodologias inovadoras, focadas em competências e habilidades dos futuros profissionais que formaremos. Nosso projeto do Colégio da Unochapecó está em desenvolvimento e também será inovador, com uso da ABEX e de uma formação associada à nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC), oferecendo na Unochapecó a parceria com outros colégios para oferecimento dos itinerários formativos.
Seguimos estruturando o ensino, mas integrando-o com a pesquisa, a extensão e a inovação, colocando a Unochapecó em um cenário de internacionalização, fazendo com que seu projeto seja ainda maior, alcançando novos patamares e desbravando com seus projetos de vanguarda caminhos profícuos, para o bem e a evolução de toda a sociedade.
Enfim, uma caminhada que segue, olhando para a história de cinquenta anos fica um sentimento de dever cumprido, porém olhando para o futuro, fica o compromisso de ainda mais, continuarmos a construir o desenvolvimento regional, pela ciência, o conhecimento, a tecnologia e a inovação.
Parabéns Unochapecó, Parabéns FUNDESTE, orgulho de todo o Estado de Santa Catarina e do modelo comunitário do país.
Medidas da Unochapecó relacionadas à pandemia da Covid-19
Desde que a pandemia causada pela Covid-19 tomou grandes proporções no Brasil, a Unochapecó vem adotando medidas de prevenção e mudanças de procedimentos para trazer mais segurança a toda comunidade. Ainda na primeira decisão institucional (Portaria Nº 098/REITORIA/2020), assim como nas que a sucederam, muitas ações foram tomadas no sentido de enfrentar as diferentes situações em que uma Instituição está submetida neste difícil momento. As ações se pautaram no âmbito das aulas e das questões financeiras, assim como na parte administrativa e no envolvimento comunitário, sempre repassando todas as informações necessárias à comunidade e primando pelo bem-estar de todos. Abaixo vamos listar as principais:
Graduação
As disciplinas presenciais foram substituídas por aulas utilizando meios e tecnologias de informação e comunicação, seguindo o que determinam os decretos nas esferas federal, estadual e municipal. Elas passaram a ser realizadas remotamente, com transmissão ao vivo pelo professor e participação dos estudantes no mesmo horário previsto no calendário acadêmico da aula presencial. Já os cursos de graduação ofertados na modalidade a distância (EaD) seguem na normalidade, mantendo suas atividades dentro do calendário acadêmico aprovado e divulgado aos alunos.
Sobre a suspensão das atividades acadêmicas presenciais, cabe destacar que, considerando o disposto na legislação, a Unochapecó suspendeu aulas práticas, estágios, monitorias e similares com a condição de reagendamento dentro do calendário letivo quando o período de distanciamento social terminar, podendo fazer uso do período de recesso escolar. Atualmente, busca a liberação parcial de atividades que tenham condições de serem realizadas.
Pós-Graduação
As aulas presenciais dos cursos de pós-graduação lato sensu foram suspensas por um curto período, porém, alguns cursos retomaram também de forma remota, mediante concordância expressa de todos os alunos. Aos cursos que optaram por não efetivar as aulas remotamente, está sendo organizado novo calendário letivo, com previsão das devidas reposições.
As aulas dos programas de pós-graduação stricto sensu estão organizadas de forma remota, assim como as defesas de dissertações ou teses. Além disso, com a finalidade de ampliar debates, foram organizados eventos online gratuitos, permitindo, também, a participação da comunidade externa. Tais eventos têm sido ofertados remotamente, alcançando efetiva participação, bem como sendo avaliados como muito positivos. Os eventos foram gravados e estão disponíveis no Unoplus.
Financeiro
A Universidade entende que esse é um momento muito difícil para todos. Anteriormente à pandemia, a Unochapecó já fornecia uma série de possibilidades aos estudantes, relacionadas à renegociação de matrículas e também oportunidades de descontos por meio de convênios com empresas e instituições de nossa região de abrangência. Agora, vem trabalhando com novas alternativas:
Criou uma comissão de atendimento personalizado aos estudantes com dificuldades financeiras, permitindo negociação individual aos alunos que comprovarem renda afetada por conta da pandemia.
Isentou multas e juros para os que não conseguiram cumprir as parcelas nas datas do pagamento referente ao mês de abril, assim como o parcelamento dessas mensalidades em até seis vezes no cartão de crédito.
Aumentou os prazos dos processos de bolsas de estudo, com ampla divulgação, permitindo que os estudantes pudessem acessar recursos do Uniedu e Lei Federal.
Sobre as preocupações com as questões financeiras, há de ressalvar que, com as demais Instituições Comunitárias de Ensino Superior (ICES) vinculadas à Acafe, Abruc e Crub, a Unochapecó está se mobilizando e buscando junto ao governo federal alternativas para amenizar o impacto tanto para os estudantes quanto para as Universidades, como:
FIES Especial para o segundo semestre, de forma a atender estudantes com dificuldades.
Acompanhamento do projeto de Lei nº 1886/2020, que tramita no Senado, tendo como relator o Senador Jorginho Mello, projeto que cria os Certificados de Recebíveis da Educação (CRE), que poderão se constituir em um apoio financeiro muito importante neste momento.
Por fim, a Reitoria da Unochapecó também está analisando a ampliação de possibilidades de financiamento estudantil, que deverá ser disponibilizado nos próximos dias.
Administrativo
Tanto os docentes quanto os técnicos estão mobilizados e atuantes, para melhor conduzir os trabalhos da Universidade mesmo diante da pandemia. Manteve todo o seu quadro de funcionários, garantindo salários e renda, visando não prejudicar o contexto social dos seus 768 colaboradores. Um canal próprio para tratar ações do Coronavírus foi criado pela Instituição, que também permanece realizando normalmente reuniões deliberativas, como as do Conselho Universitário e do Comitê Gestor. A Unochapecó também disponibilizou novas capacitações para os técnicos-administrativos com poucas demandas ou impossibilitados de realizar atividades de forma remota, assim como apoio psicológico aos funcionários, oferecendo acolhimento qualificado diante de um momento de possível sofrimento individual.
Recursos tecnológicos
Importantes ferramentas computacionais foram oferecidas no ambiente web aos estudantes e docentes. Uma verdadeira força-tarefa na área de tecnologia da informação foi montada para garantir o suporte necessário nesse momento em que as atividades não podem ocorrer de forma presencial. Como praticamente todas têm grande dependência dos ativos tecnológicos, ou seja, se o Data Center da Universidade ficar inoperante todos os serviços passam a não funcionar, a Unochapecó precisou intensificar e melhorar seu plano de DR disaster recovery (recuperação de desastres). Para isso, investiu em serviços em nuvem, consultoria especializada e replicação de seus ativos para resguarda de dados.
Um canal direto de atendimento aos professores via Chat Online foi criado, com necessidade de contratação e hospedagem do serviço no portal Minha Uno. Para tal, foi reorganizada a escala de trabalho da equipe técnica de Tecnologia da Informação (TI) para suporte durante os três turnos, com atendimento em todos os dias da semana, inclusive nos fins de semana. Até este momento, foram mais de 800 atendimentos de suporte aos docentes.
Com a disseminação e aumento de intrusões a equipamentos pessoais registrados e noticiados durante a pandemia, a Diretoria de Tecnologia da Informação também precisou investir na melhoria da segurança do webmail e Minha Uno, desenvolvendo um segundo fator de autenticação, neste momento em fase de testes para alguns professores.
Com a quarentena, Chromebooks foram disponibilizados para alunos e docentes por meio do serviço Biblioteca das Coisas. Com as aulas online, a presença dos estudantes pôde ser registrada automaticamente com o módulo “chamada invertida”. Este recurso, até então permitido somente na intranet da Unochapecó, precisou ser recodificado para permitir acesso externo.
A Unochapecó ainda mantém convênio com o Google For Education, o que possibilita acesso gratuito da comunidade acadêmica a todas as ferramentas disponíveis. Diversos recursos são oferecidos para alunos e professores para execução de suas atividades. Com destaque ao Meet para videoaulas, sendo que os próprios alunos podem criar webconferências para atividades em grupos, mesmo de forma remota. A ferramenta “docs” permite compartilhamento e desenvolvimento de trabalhos em grupo.
Por fim, alguns softwares de licenciamento, até então exclusivos para aulas práticas somente nos laboratórios de informática, foram negociados com alguns fabricantes para liberação a estudantes e professores para atividades home office.
Envolvimento Comunitário
Como uma Instituição Comunitária, a Unochapecó não deixou de cumprir com o seu papel e por isso desenvolve uma série de ações visando ajudar os profissionais de saúde, que estão na linha de frente no combate ao Covid-19, assim como toda a comunidade regional.
Entre essas ações estão: Produção de máscaras do tipo face shield (semelhantes a viseiras de capacetes) para doação ao Hospital Regional pelo Laboratório 3D; doação de álcool líquido 70% para Secretarias de Saúde dos municípios da região; campanha #Fiqueemcasa com a Editora Argos, uma Festa do Livro Virtual, que disponibiliza obras com vários descontos, além de livros com download grátis; implantação do Drive Thru de Livros pela Biblioteca Profª. Oneida Belusso da Unochapecó, podendo o estudante solicitar o livro que desejar e depois retirar na Universidade, de forma segura para todos; arrecadação de produtos essenciais que serão doados para famílias carentes, usuárias da Clínica Escola de Fisioterapia; arrecadação de máscaras dos tipos PFF1 e PFF2 para serem doadas ao Sistema Único de Saúde (SUS); parceria entre Unochapecó, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) e Secretaria Municipal de Saúde de Chapecó que está disponibilizando atendimento via telefone para pessoas com sintomas de gripe e respiratórios; atendimento especializado por psicólogos do Núcleo de Apoio Psicopedagógico Institucional (NAPI); oferecimento de serviços adicionais à comunidade acadêmica por meio da Plataforma Altissia, oferecendo diversos idiomas, entre outros.
Ressaltamos que a Universidade está garantindo a efetividade das atividades letivas com aproveitamento, até o momento, acima do esperado. Os resultados das atividades de ensino-aprendizagem têm se mostrado positivos nos componentes em que a prática não é requisito. Professores e alunos estão cientes do esforço que será necessário para a reposição das aulas práticas, quando o período de isolamento for superado.
A Unochapecó vem cumprindo com todos os trâmites legais apresentados nos decretos e publicações dos órgãos federais, estaduais e municipais. Além disso, espera que esse momento passe o mais rápido possível e que, apesar das dificuldades, deixe aprendizado para todos.
Caros estudantes, estamos lhe enviando informações importantes para este período de enfrentamento ao COVID-19 (Coronavírus).
1. Após esta primeira semana em que foi utilizado o T.O. (Trabalho Orientado), as aulas ocorrerão de forma presencial remota, ao vivo, no mesmo horário em que seriam ministradas no modo presencial tradicional, até que a situação epidemiológica se normalize.
2. Todos serão comunicados por SMI acerca dos procedimentos, para acompanhamento das aulas remotas e realização das atividades de cada componente curricular.
3. A ferramenta indicada pelo professor deve ser acessada por todos os estudantes, que devem estar presentes de forma virtual, pois a presença será validada pelo professor remotamente, no momento da aula.
4. Neste período, excepcionalmente, não haverá cobrança de multa por atrasos na devolução de livros à biblioteca.
5. Aqueles que moram em outros municípios e necessitarem retornar aos seus domicílios poderão fazê-lo respeitando os decretos públicos e demais legislações em vigor.
6. Faz-se também pertinente informar que as aulas à distância, substitutivas às presenciais, estão autorizadas pela PORTARIA MEC Nº 343, DE 17 DE MARÇO DE 2020, devendo, nesse caso, serem seguidos todos os regulamentos institucionais quanto à frequência e aproveitamento de estudos para cada componente curricular (avaliações).
7. Reiteramos a importância de respeitar este período de quarentena (isolamento social) aproveitando seu tempo para estudar e se preparar academicamente.
A Unochapecó, atenta à situação da proliferação da pandemia do COVID-19, vem tornar público que instituiu uma comissão interna para acompanhamento da crise e que está preparada para encaminhamentos que se fizerem necessários, sempre seguindo recomendações do Ministério da Educação (MEC), em parceria com o Ministério da Saúde.
Neste momento, repassamos informações recebidas do FNDE/MEC:
1 – O novo coronavírus (COVID-19) é um agente relacionado a infecções respiratórias, que podem apresentar-se com um quadro semelhante às demais síndromes gripais. Sua transmissão, com base no conhecimento científico adquirido até o presente momento, ocorre através da entrada no trato respiratório, pelo contato com gotículas de secreções (muco nasal, por exemplo). Isso pode acontecer por meio do contato direto com as secreções da pessoa infectada, pela tosse ou espirro, ou de forma indireta, pelo contato com superfícies contaminadas, levando-se as partículas ao nariz ou à boca através das mãos.
2 – Para prevenir a transmissão, recomenda-se a adoção de algumas medidas comportamentais, tendo em vista que as instituições educacionais são ambientes fechados, com grande número de pessoas e com a realização frequente de atividades coletivas.
3 – Assim, o Ministério da Saúde, por intermédio da Secretaria de Vigilância em Saúde, expediu recomendação ao Ministério da Educação para que promova as seguintes ações junto às instituições de ensino:
• Promover atividades educativas sobre higiene das mãos e etiqueta respiratória (conjunto de medidas comportamentais que devem ser tomadas ao tossir ou espirrar);
• Estimular a higienização das mãos com água e sabonete líquido e/ou preparações alcoólicas, provendo, conforme as possibilidades, lavatório/pia com dispensador de sabonete líquido, suporte com papel toalha, lixeira com tampa com acionamento por pedal e dispensadores com preparações alcoólicas para as mãos (álcool em gel), em pontos de maior circulação, tais como: recepção, corredores de acesso às salas de aula e refeitório;
• Estimular o uso de lenços de papel, bem como seu descarte adequado;
• Realizar a limpeza e desinfecção das superfícies das salas de aula e demais espaços (cadeiras, mesas, aparelhos, bebedouros e equipamentos) após o uso. Preconiza-se a limpeza das superfícies com detergente neutro, seguida de desinfecção (álcool 70% ou hipoclorito de sódio);
• Evitar compartilhamento de copos/vasilhas;
• Estimular o uso de recipientes individuais para o consumo de água, evitando o contato direto da boca com as torneiras dos bebedouros;
• Manter os ambientes arejados por ventilação natural (portas e janelas abertas);
• Evitar atividades que envolvam grandes aglomerações em ambientes fechados, durante o período de circulação dos agentes causadores de síndromes gripais, como o novo coronavírus (COVID-19);
• Manter a atenção para indivíduos (docentes, discentes e demais profissionais) que apresentem febre e sintomas respiratórios (tosse, coriza, etc.). Orientar a procura por atendimento em serviço de saúde e, conforme recomendação médica, manter afastamento das atividades;
• Comunicar às autoridades sanitárias a ocorrência de suspeita de caso(s) de infecção humana pelo novo coronavírus (COVID-19).
4 – Como parte da campanha de prevenção ao novo coronavírus (COVID-19), o Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Saúde, produziu uma campanha para as redes sociais sobre o tema. Também foi lançado um aplicativo (coronavírus – SUS) para iOS e Android com informações sobre a doença, instruções para a população e mapa das unidades de saúde que podem fazer o atendimento em caso de suspeita. Além disso, de acordo com a descrição nas plataformas Play Store e App Store, é possível tirar dúvidas sobre sintomas, prevenção e outras informações relevantes, como unidades de saúde próximas e notícias oficiais.
5 – Salienta-se, ainda, que o Ministério da Saúde mantém vigilância ativa a respeito da circulação dos vírus respiratórios, com o monitoramento constante da situação epidemiológica, gerando boletins e notas técnicas para orientação dos serviços de saúde, dos demais setores e da população. Na ocorrência de qualquer mudança no cenário epidemiológico que justifique a adoção de outras medidas de prevenção e controle, novas comunicações serão realizadas por intermédio dos veículos oficiais.
6 – Para mais informações sobre o novo coronavírus (COVID-19), solicita-se que seja acessado o site do Ministério da Saúde.
Qualquer dúvida deve ser enviada para o e-mail reitoria@unochapeco.edu.br, WhatsApp (49) 98402-8545 ou para o Sesmt (49) 98404-5331.
Este é um espaço criado para facilitar a nossa comunicação. É mais uma maneira de você conhecer o nosso posicionamento, os projetos em andamento e as perspectivas da nossa Universidade para o futuro. Acompanhe, comente, assine o feed e receba as atualizações direto no seu e-mail. Sua participação é fundamental.
É com muita alegria que vivemos este momento, na comemoração de mais um aniversário da nossa Instituição, e com júbilo nos reunimos virtualmente para celebrar o cinquentenário da Fundação Universitária de Desenvolvimento do Oeste – FUNDESTE e por consequência da Universidade Comunitária da Região de Chapecó – nossa Unochapecó.